(동서양고전의이해) 학교없는 사회에 대한 요약 및 독후감
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작성일 23-02-07 05:14본문
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그렇지만 이런 시스템은 내부적으로 많은 모순을 가지고 있다. 12년간 타율적인 삶을 살았던 대부분의 학생들 중 일부는 이에 적응을 하지 못하고 자율을 자유, 해방이라는 의미로 받아들여 자신의 행동에 책임을 지지 못할 결과를 만들어 내곤 한다.
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다. 물론 뒤처지는 학생들과 탈선을 일삼는 학생들을 위해 선생님들은 학생에게 관심(학교라는 시스템에서 졸업이 가능하도록)을 가지고 그들을 학교 내로 이끈다.
이런 타인주도의 삶을 살면서 학생들이 해야 할 가장 중요한 일은 다음에 진학할 학교를 좀 더 이름 있는 학교로 만들기 위해 성적 향상을 위해 노력해야 한다는 것이다. 이것은 명문대학의 진학과 통상적으로 대학진학과 연결된다 여겨지는 직업의 선택에 그리고 삶의 행복에 그 종착역을 두고 있다. 우선은 1년간의 학습계획을 본인 스스로가 행해야 하고, 그와 동시에 교수님의 강의를 듣기 위해서는 자율적으로 움직여야 한다는 것이다.
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- 국어국문학과 2학년 동서양고전의이해 E형 참고자료(資料)입니다
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설명
우리는 왜 학교를 폐지해야 하는가라는 혁명적인 주제를, 현 학교시스템의 problem(문제점)을 제기하면서 친근하게 說明(설명) 해 주고 있다. 그것은 내가 보낸 12년을 초 중 고등학교의 생활을 지극히 비능률적으로 소비했다는 것이고, 나의 두 자녀 또한 그런 시간의 소비를 하고 있다고 말하고 있으니 말이다. 이것은 내가 현재 제주대학교에서 근무하는 상황이라 더욱 더 이해가 잘 이루어진다고도 이야기 할 수 있을 것이다.
레포트 > 인문,어학계열
현 대한민국의 학교 교육시스템은 초등 6년, 중등 3년, 고등3년 그리고 대학이 4년이다.
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그렇지만 현 학교의 시스템으로 인해 지역사회 속에서 자신들의 경험과 자산을 터전으로 해서 스스로 생활을 꾸려나갈 수 있는 능력을 상실하게 만든다. 나의 경험상 대학에 진학한 새내기들은 대학생활의 적응에 많은 시간을 소비한다. 그중 초등 6년, 중등3년, 고등 3년의 시간은 학교에서 담임선생님들과 여타 선생님 분들의 1년 계획에 따라 학생들이 학과공부를 한다.는 글귀에는 전적으로 동의한다. 물론 학교교육의 순기능에 관련되어도 어느 정도 언급하고 있지만, 다소 딱딱하고 익숙지 않은 번역체의 문장 속에서 내가 확실히 인지한 것은 역기능에 관한 내용이다. 그렇지만 책의 내용에 100% 공감되지는 않았다.