[사회과학] 피아제와 비고츠키의 언어습득 理論(이론)을 비교설명(explanation)[공통점, 차이점]하고, 본인의 관점에서 두 理論(이론) 중 유아기 언어발달을 가장 잘 설명(explanation)하고 있다고 생각하는 것에 그 이유를 구체적으로 들어 서술 > 해외레포트자료

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[사회과학] 피아제와 비고츠키의 언어습득 理論(이론)을 비교설명(explanation)[공통점, 차이점]하고, 본인의 관점에서…

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작성일18-03-04 03:25

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비고츠키의 theory 은 아동들이 일상생활에서 실제로 어떻게 생동하는가에 관심을 가졌으며, 이 관점을 이용해 아동의 발달과 학습에 대한 실질적 정보를 제공하였다. 피아제는 자연관찰 연구를 통해 아동의 행동 저변에서 중심 역할을 하는 사고과정을 연구하고, 아동이 능동적인 학습자라는 사실을 확인하였다.

구분
피아제
비고츠키
발달 theory
인지발달 theory
사회문화적 theory
학습과 발달 단계
˚..학습과 발달은 분리…(drop)
˚..발달은 주된과정 : 학습은 발달을 따르고 미비정제되어지고 발견된 구조를 증명하는 것이다.
전조작기
(자아중심적사고)

구체적 조작기
(타인소망수용능력, 탈중심화)
?
?
˚..언어가 인지발달에 중요한 역할을 한다. 그 중요성은 인정했으나, 인지적 변화에 있어 유전이나 뇌의 성장이 미치는 영향에 대하여는 거의 언급하지 않았다.
공통점
?
˚.. 상호작용에 의해 인지발달을 이룬다. 첫째, 인지발달이 한 단계에서 다음 단계로 변화하는 기제가 명확하지 않다는 점이다.
˚ ..추상적이고





다.
˚..합습은 발달을 주도
˚학습은 발달에 있어서 중요한 역할을 어린이들의 근접발달 지역 내에서를 전문적인 파트너로 교수 받는 발달을 이끈다
사고와 언어의 발달과정
행동
사고 -> 언어
(사고가언어에반영)
?
초기능력
사고 &언어
(사고와언어의연합)
언어발달
˚..언어습득에 있어 촘스키의 언어 습득 장치에 맞서 인지 습득 장치를 주장하면서 인지 발달이 언어 발달에 선행한다고 본다. 또한 아동의 근접발달영역이 어떠한 것인지 그것을 아는 것만으로 학습능력이나 현재의 발달수준에 대한 정보를 얻을 수 없으며, 영역을 측정(測定) 하는 방법에도 문제가 있다는 것이다. 즉 발달의 보편적인 목표라는 것은 없으며, 이상적인 사고나 행동은 각 문화권마다 다르다고 보고 문화적 상대성을 인정하였다.
기타
˚..인지구조에 맞춰 사회적 환경 수용
˚..가장 적합한 협력자는 인지적으로 비슷한 수준의 또래
˚..사회적 기반에 근거한 인지발달
˚..가장 적합한 협력자는 근접 발달지역에 있는 유능한 또래이다.
˚ ..학생의 사고는 수동적이지 않고 능동적으로 이루어진다.
어린이와 사회적 환경
˚..사회적 환경은 어린이의 자연적 발달을 방해하는 것을 억제한다. 둘째, 피아제는 유아의 능력을 과소평가했다는 지적을 박고 있다.
˚..언어는 인지적 속성 과 일치 = 인지 발달
순서가 언어발달을결정한다.
˚..언어는 자아중심성에서 사회성으로 발달
˚..논리적 사고, 특히 형식적 사고는 언어의 사회성 덕분이다. 피아제의 전조작기는 일방적으로 부정적으로만 기술되어 있다는 것 모순과 오류로 가득 차 있다는 것이다. 셋째, 피아제의 theory 은 인지발달에서 아동의 개인차에 충분한 주의를 기울이지 않았으며, 사회문화적, 역싸적 영향을 과소평가했다는 비판도 받고 있다.

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[사회과학] 피아제와 비고츠키의 언어습득 理論(이론)을 비교설명(explanation)[공통점, 차이점]하고, 본인의 관점에서 두 理論(이론) 중 유아기 언어발달을 가장 잘 설명(explanation)하고 있다고 생각하는 것에 그 이유를 구체적으로 들어 서술




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설명

[사회과학] 피아제와 비고츠키의 언어습득 이론을 비교설명[공통점, 차이점]하고, 본인의 관점에서 두 이론 중 유아기 언어발달을 가장 잘 설명하고 있다고 생각하는 것에 그 이유를 구체적으로 들어 서술 , [사회과학] 피아제와 비고츠키의 언어습득 이론을 비교설명[공통점, 차이점]하고, 본인의 관점에서 두 이론 중 유아기 언어발달을 가장 잘 설명하고 있다고 생각하는 것에 그 이유를 구체적으로 들어 서술인문사회레포트 , 사회과학 피아제와 비고츠키 언어습득 이론 비교설명 공통점 차이점 하고 본인 관점에서 두 이론 중 유아기 언어발달 가장 잘 설명하고 있다고 생각하 것 그 이유를 구체적 들어 서술

순서


레포트/인문사회


피아제와 비고츠키의 언어습득 theory 을 비교說明(설명) (공통점, 차이점)하고, 본인의 관점에서 두 theory 중 유아기 언어발달을 가장 잘 說明(설명) 하고 있다고 생각하는 것에 그 이유를 구체적으로 들어 서술

피아제 theory 의 가장 중요한 공헌은 인간발달에서 인지의 중심적 역할을 강조한 점이다.
˚..능동적 어린이와 능동적 사회 환경에 있어서 협력적 관계이다. 피아제 theory 의 단점으로 지적되는 사항은 다음과 같다.
˚ ..유아 발달은 단순한 기술과 아이디어의 확대로 볼 수 없는 일련의 질적 변화라고 주장 한다. 대부분의 발달 theory 가들은 보편적 발달에 초점을 두었으나, 비고츠키는 한 문화권 내에서의 개인간 차이뿐만 아니라, 각문화권 간에서의 개인의 차이에도 관심을 가졌다. 그러나 비고츠키의 단점은 발달의 생물학적 측면을 간과했다는 것이다.
˚..언어는 사회적인 것에서 자아 중심적으로 발달하며 자아 중심적 언어는 내적언어로 표현한 것˚논리적 사고와 형식적 사고는 내적 언어 덕분
˚..언어발달은 사회적 경험이 내면화 되며 사회적 언어는 개인의 언어를 형성
①최초 :사회적 도구의 언어②언어로 환경과 개인적 상 호작용을 처음
③언어가 유아의 행동구조 의 근원이다.

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